Evaluación del impacto de una intervención educativa sobre la higiene oral en comunidades vulnerables de Somoto, Nicaragua. Resultados del Índice de O’Leary 2023-2024.
DOI:
https://doi.org/10.62407/jjwery30Palabras clave:
Salud bucal, caries dental, índice de biopelícula dental, Educción en salud dental, poblaciones vulnerables, odontología preventivaResumen
Objetivo: Evaluar el impacto de una intervención educativa y clínica multimodal sobre el Índice de O'Leary en una cohorte de niños de comunidades vulnerables de Somoto, Nicaragua, con un seguimiento longitudinal de un año (2023-2024). Metodología: Se desarrolló un estudio cuasiexperimental de un solo grupo con diseño pretest-postest. La muestra incluyó a 51 niños seleccionados por conveniencia que completaron el protocolo de intervención. Se verificó la normalidad de las diferencias mediante el test de Shapiro-Wilk (p: 0.729). El análisis bivariado se realizó mediante la prueba t de Student para muestras relacionadas. Adicionalmente se realizó la prueba de McNemar y un análisis de potencia estadística post-hoc para validar el tamaño muestral. Resultados: Se registró una reducción estadísticamente significativa en el promedio del Índice de O'Leary, descendiendo de 50.61% (±21.93) en 2023 a 36.36% (±17.97) en 2024 (Diferencia: 14.25%; t: 3.341; p: 0.0016). A nivel individual, el 64.7% de los participantes mejoró su higiene oral de forma significativa (x²: 4.41; p: 0.035). El estudio alcanzó una potencia estadística del 90.6% (d: 0.467), confirmando que la muestra fue suficiente para detectar el impacto positivo del programa. Conclusiones: La intervención ejecutada por la UAM-INPRHU demostró una alta eficacia, logrando una mejora sustancial en la salud bucodental de una población vulnerable. Se concluye que el modelo de brigada es una herramienta de equidad exitosa, se recomienda aumentar la periodicidad para maximizar el impacto y la sostenibilidad de los hábitos de higiene observados.
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