Avaliação de impacto de uma intervenção educacional na higiene oral em comunidades vulneráveis de Somoto, Nicarágua. Resultados do Índice de O’Leary 2023–2024.
DOI:
https://doi.org/10.62407/jjwery30Palavras-chave:
Saúde Bucal, Cárie Dentária, Índice de Biofilme Dental, Educação em Saúde Bucal, Populações Vulneráveis, Odontologia PreventivaResumo
Objetivo: Avaliar o impacto de uma intervenção educativa e clínica multimodal sobre o Índice de O’Leary em uma coorte de crianças de comunidades vulneráveis de Somoto, Nicarágua, com acompanhamento longitudinal de um ano (2023–2024). Metodologia: Desenvolveu-se um estudo quase-experimental de grupo único, com delineamento pré-teste/pós-teste. A amostra incluiu 51 crianças selecionadas por conveniência que completaram o protocolo de intervenção. A normalidade das diferenças foi verificada por meio do teste de Shapiro-Wilk (p = 0,729). A análise bivariada foi realizada utilizando o teste t de Student para amostras pareadas. Adicionalmente, aplicaram-se o teste de McNemar e uma análise de poder estatístico post hoc para validação do tamanho amostral. Resultados: Observou-se uma redução estatisticamente significativa na média do Índice de O’Leary, passando de 50,61% (±21,93) em 2023 para 36,36% (±17,97) em 2024 (diferença: 14,25%; t = 3,341; p = 0,0016). Em nível individual, 64,7% dos participantes apresentaram melhora significativa na higiene oral (χ² = 4,41; p = 0,035). O estudo alcançou um poder estatístico de 90,6% (d = 0,467), confirmando a suficiência amostral para detectar o impacto positivo do programa. Conclusões: A intervenção implementada pela UAM-INPRHU demonstrou alta eficácia, promovendo melhora substancial na saúde bucal de uma população vulnerável. Conclui-se que o modelo de brigada constitui uma estratégia eficaz de equidade; recomenda-se aumentar a periodicidade das intervenções para maximizar o impacto e a sustentabilidade dos hábitos de higiene observados.
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