Responsabilidad Social Universitaria como Gestión Ética: El Modelo UAM bajo la Teoría de Vallaeys
DOI:
https://doi.org/10.62407/mpmkb260Palabras clave:
Responsabilidad Social Universitaria, Gestión de Impactos, Normas ISO, Planificación Estratégica, Innovación Social, Ética InstitucionalResumen
Este artículo analiza la gestión de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) en la Universidad Americana de Nicaragua (UAM), contrastando su praxis institucional con el modelo teórico de los “Cuatro Impactos” propuesto por François Vallaeys. Se empleó un enfoque cualitativo de estudio de caso único, mediante la triangulación de datos entre el análisis documental de la normativa rectora (Estatutos y Políticas), las certificaciones ISO vigentes y la prospectiva del Plan de Desarrollo Estratégico Institucional (PDEI) 2025-2030. Se demuestra que la UAM ha trascendido el enfoque tradicional de extensión solidaria para adoptar un sistema de Gestión de Impactos auditable. La integración simultánea de las normas ISO 9001, 14001, 50001 y 21001, sumada a la proyección de la ISO 56001 (Innovación), evidencia la materialización de la RSU en procesos sistémicos. La RSU no es un apéndice filantrópico, sino una política de gestión transversal. El caso UAM ejemplifica cómo la convergencia entre la acreditación nacional y la estandarización internacional actúa como un dique contra la cosmética institucional, permitiendo el tránsito de la heteronomía legal a la autonomía ética.
Descargas
Referencias
Asamblea Nacional de la República de Nicaragua. (2011). Ley N.º 704, Ley Creadora del Sistema Nacional para el Aseguramiento de la Calidad de la Educación y Reguladora del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación. (Derogada por la Ley 1252/2025). http://legislacion.asamblea.gob.ni/normaweb.nsf/3133c0d121ea3897062568a1005e0f89/9b29c84f4a68387106258504006eb5e4?OpenDocument
Chesbrough, H. (2003). Open innovation: The new imperative for creating and profiting from technology. Harvard Business School Press.
Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación. (2025). Resolución de acreditación institucional de la Universidad Americana (UAM), marzo 2025. CNEA. (Documento interno de la institución, disponible en archivo de la UAM).
Cortina, A. (2013). ¿Para qué sirve realmente la ética? Paidós. https://www.redalyc.org/pdf/6039/603966972005.pdf
Denzin, N. K. (1978). The research act: A theoretical introduction to sociological methods (2nd ed.). McGraw-Hill.
DiMaggio, P. J., & Powell, W. W. (1983). The iron cage revisited: Institutional isomorphism and collective rationality in organizational fields. American Sociological Review, 48(2), 147-160. https://www.jstor.org/stable/2095101
Flyvbjerg, B. (2006). Five misunderstandings about case-study research. Qualitative Inquiry, 12(2), 219-245.
Freeman, R. E. (2010). Strategic management: A stakeholder approach. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139192675
Gaete Quezada, R. (2011). La responsabilidad social universitaria como desafío para la gestión estratégica de la Educación Superior: el caso de España. Revista de Educación, 355, 109-133. https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2011-355-011
Gasca-Pliego, E., & Olvera-García, J. C. (2011). Construir ciudadanía desde las universidades, responsabilidad social universitaria y desafíos ante el siglo XXI. Convergencia, 18(56), 37-58. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1405-14352011000200003
International Organization for Standardization. (2015a). *ISO 9001:2015 - Quality management systems — Requirements*. ISO. https://www.iso.org/standard/62085.html
International Organization for Standardization. (2015b). *ISO 14001:2015 - Environmental management systems — Requirements with guidance for use*. ISO. https://www.iso.org/standard/60857.html
International Organization for Standardization. (2018a). *ISO 21001:2018 - Educational organizations — Management systems for educational organizations — Requirements with guidance for use*. ISO. https://www.iso.org/standard/66266.html
International Organization for Standardization. (2018b). *ISO 50001:2018 - Energy management systems — Requirements with guidance for use*. ISO. https://www.iso.org/standard/69426.html
International Organization for Standardization. (2019). *ISO 56000:2020 - Innovation management — Fundamentals and vocabulary*. ISO. https://www.iso.org/standard/69315.html
Jonas, H. (1995). El principio de responsabilidad: Ensayo de una ética para la civilización tecnológica. Herder. https://etica.uazuay.edu.ec/sites/etica.uazuay.edu.ec/files/public/uazuay-etica-principio-de-la-responsabilidad-hans-jonas.pdf
Kant, I. (2002). Fundamentación de la metafísica de las costumbres (M. García Morente, Trad.). Alianza Editorial. (Obra original publicada en 1785). https://www.filosoficas.unam.mx/~gmom/clasicos/kant-fundamentacion.htm
Licandro, O. (2018). La Responsabilidad Social Universitaria en América Latina: La visión de los expertos. Revista de la Educación Superior, 47(186), 33-56. https://doi.org/10.36857/resu.2018.186.342
Martí-Noguera, J. J., Licandro, O., & Gaete-Quezada, R. (2018). La responsabilidad social de la educación superior como bien común. Revista de la Educación Superior, 47(186), 1-10. https://doi.org/10.36857/resu.2018.186.340
Morin, E. (2000). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. UNESCO/Paidós. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000117740_spa
Riis, J. O., & Johansen, J. (2003). Developing a university quality management system. En International Conference on Engineering Education (pp. 1-8). https://www.ineer.org/Events/ICEE2003/Proceedings/33.pdf
Tünnermann Bernheim, C. (2008). *Noventa años de la Reforma Universitaria de Córdoba (1918-2008)*. CLACSO. http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20150108044452/90anios.pdf
UNESCO. (1998). Declaración Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI: Visión y Acción. UNESCO. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000113878_spa
Universidad Americana. (2007). Estatutos de la Universidad Americana. La Gaceta, Diario Oficial N° 204, 24 de octubre de 2007. (Documento legal, disponible en archivo institucional).
Universidad Americana. (2022). Política Educativa: Modelo por Resultados de Aprendizaje. Archivo de Secretaría General, UAM.
Universidad Americana. (2023/2025). Política de Calidad Institucional. Archivo de Gestión de Calidad, UAM.
Universidad Americana. (2025a). Política Ambiental y Energética. Archivo de Dirección de Gestión Ambiental y Energética, UAM.
Universidad Americana. (2025b). *Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2025-2030: La Universidad de la Excelencia Académica y Deportiva*. Secretaría General, UAM.
Vallaeys, F. (2006). Breve marco teórico de responsabilidad social universitaria. En Responsabilidad social universitaria (pp. 1-10). Banco Interamericano de Desarrollo. https://www.lasociedadcivil.org/wp-content/uploads/2014/11/valleays.pdf
Vallaeys, F. (2014). La responsabilidad social universitaria: un nuevo modelo universitario contra la mercantilización. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 5(12), 10-23. https://doi.org/10.1016/S2007-2872(14)71945-6
Vallaeys, F. (2018). Las diez falacias de la Responsabilidad Social Universitaria. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 12(1), 34-58. https://doi.org/10.19083/ridu.12.716
Vallaeys, F., & Álvarez-Rodríguez, J. (2019). Hacia una definición latinoamericana de Responsabilidad Social Universitaria. Educación XX1, 22(1), 93-116. https://doi.org/10.5944/educxx1.19442
Yin, R. K. (2018). Case study research and applications: Design and methods (6th ed.). SAGE Publications. https://opac.atmaluhur.ac.id/uploaded_files/temporary/DigitalCollection/YTE3NDlmYTY0ZjE2MDA5ODE4NGI1Y2FhMjdkMjRmYWNkMDA2MTVhOQ==.pdf
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.


















