Reading Habits of Students at the American University of Nicaragua
DOI:
https://doi.org/10.62407/npc7nd03Keywords:
Reading habits, academic reading, reading comprehension, higher education, university studentsAbstract
The objective of this study was to diagnose the reading habits of students enrolled in the Communication and Language I course at the American University, in order to identify the types of reading they do, their preferences, and the factors that influence their reading habits in the university context. The research is descriptive and cross-sectional; as a data collection technique, a structured questionnaire was administered to 125 students from different majors. The results show that printed books continue to be the most widely used reading medium, although there is significant use of digital devices, especially cell phones and computers. Likewise, a high frequency of traditional activities associated with reading, such as writing summaries, was identified, compared to a lower presence of creative and reflective activities.
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