NARANJO ITURRALDE, C. H. Evaluación de la utilidad para el aprendizaje del modelo de aula invertida. Revista científica de estudios sociales, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 30–41, 2023. DOI: 10.62407/rces.v2i2.48. Disponível em: https://portalderevistas.uam.edu.ni/index.php/revistaestudiossociales/article/view/48. Acesso em: 8 sep. 2024.