Desafíos psicosociales y educativos de adolescentes y jóvenes en familias transnacionales: migración y crianza
DOI:
https://doi.org/10.62407/5cmmkz06Resumen
Este estudio valora el desarrollo psicosocial de adolescentes y jóvenes que viven en familias transnacionales en los municipios de Estelí y Quilalí de Nicaragua. Se adoptó un enfoque cualitativo de corte transversal y se aplicaron una entrevista semiestructurada y una encuesta a 24 participantes. Los testimonios y respuestas evidenciaron la centralidad de la comunicación para sostener los vínculos a distancia, la reconfiguración de los roles parentales por la migración y la presencia de cuidadores sustitutos. También se identificaron tensiones emocionales asociadas a la separación, expectativas de reunificación y prácticas de crianza mediadas por remesas y TIC. En el ámbito educativo, la continuidad y el rendimiento se vieron condicionados por el apoyo adulto y por la trayectoria migratoria del hogar; como estrategias de afrontamiento destacaron el contacto virtual frecuente, acuerdos de normas y redes de apoyo extendidas. Se concluye que la migración transforma la crianza y el vínculo afectivo; fortalecer competencias parentales a distancia y dispositivos escolares de acompañamiento psicosocial puede mitigar riesgos y potenciar recursos familiares.
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